篝火晚会像帝都夏日的热浪一样激发着同学们的心。

然而夏日的炎热却没有办法阻止秋风的来临。

又是一年毕业季，感慨之余萧雨荷她们即将升入大二，洛斌他们也要升入大三。

选择职业迫在眉睫，89年还是国家统一分配工作。但萧雨荷清楚后世大学毕业生是不包分配的。

虽然自己要上大二，但洛斌他们来年即将面临着毕业分配的问题，她想把这一理念提前告知洛斌以及面临毕业的大学生们。

萧总当然不会讲述自己穿越的话题。一时又不知如何谈起。

她思虑再三，忽然想可否采用“辩论会”的方式把这一理念传达给同学们。

她立刻找导员商议，导员觉得创意很好，然而也需要听一下校长的意见。

老校长深谟远虑，他虽然没有未卜先知的本领，却有用发展的眼光看问题的意识。当即拍板组织全校师生举行一次大型辩论赛，题目《大学毕业生包不包分配》这一问题。

萧雨荷把辩论赛的事告诉给其他5个人，大家先是一愣随后积极开始准备。

萧雨荷切身体会过自由选择职业的酸甜苦辣，洛斌等人纷纷到图书馆查找论点和论据。

辩论赛地址选在刚举行过篝火晚会的大操场。

校长、老师坐在主席台上。中间部分是辩论双方的桌子和椅子。台下是全体师生。

辩论赛以学年为单位展开辩论，辩论赛主席由导员主持。

导员开场白：帝都理工大学辩论赛现在开始。此次辩题是《大学生毕业包分配好，还是不包分配好》

担任此次辩论赛评委的是陈萍老师，和志愿者团队高个子的李阳老师。点评嘉宾是校长。

辩论赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者。

第一轮是大四学年代表。大四学年有4个班，每班选出两名代表，8个人抽签。4个人组成红队，既是正方的一辩、二辩、三辩、四辩手；另外4个人是蓝队，分别为反方的一辩、二辩、三辩、四辩手。

下面由红队一辩阐述正方的观点时间3分钟。

红队一辩：评委、同学们好。

我方观点：大学生毕业统一包分配好。一方面，国家可以统一调用人才，另一方面，相信在座的大四毕业生们一定有切身感受，可以减少就业方面的迷茫。

蓝队一辩：评委、同学们好。

我方观点：大学生毕业不包分配自由选择职业好。减少有些职能部门人才密集，有些企业人才短缺的问题，就大学生个人而言，是否更愿意选择自己喜欢的职业呢？

红队二辩：大学毕业生统一包分配，国家可以统一管理人才流动，确保人才流失。

蓝队二辩：确保人才流失的弊端也会导致人才饱和，人才难以展示才华。

红队二辩：国家可以及时将饱和人员调到短缺的部门。

蓝队二辩：国家统一调动，有人想走、有人想留，势必容易产生矛盾，容易滋生行贿受贿行为。

红队三辩：大学毕业生包分配可以减少大学毕业生在就业方面的迷茫，减少躺平的沃土。

蓝队三辩：大学毕业生也更能选择自己喜欢的行业。比如前几日报道的，帝都大学高才生卖猪肉的案例。

红队三辩：大学生思想有时会有偏差，大学生卖猪肉是人才浪费。

蓝队三辩：失败是成功之母，正是有了第99。次的失败，才会有第100次的成功。

红队四辩：大学毕业生统一包分配，国家很好地保护了人才资源，很好地管理了人才，也更减少了大学毕业生的后顾之忧。

蓝队四辩：大学毕业不包分配，他们可以自由选择职业，尽管可能有失败，但也给大学毕业们提供了成长的空间，给企业提供改变用人机制的空间。试问，有单位给你年薪10万，另一个单位给你年薪百万，你会选择哪家企业呢？

自由辩论阶段。

红队二辩：大学毕业生包分配国家可以保护人才，自由支配人才，大学毕业可以免去就业的烦恼。

蓝队二辩：大学毕业不包分配，国家可以减少对就业生的管理，毕业生可以更好地管控自己的就业意向。

红队三辩：大学毕业生包分配国家可以宏观上掌握大学生就业情况，大学毕业生可以在就业问题上少走一些弯路。

蓝队三辩：大学生毕业不包分配，在一定程度上也解决了政府的支出，给大学生提供了成长的机会。

正方四辩总结陈词：大学毕业生统一包分配，国家层面，宏观上保护人才资源，对大学毕业生而言减少了试错机会。

反方四辩总结陈词：大学毕业不包分配，国家层面减轻了对就业岗位分配的难度，对大学毕业生而言，锻炼了他们适应社会、立足社会的能力，给足了他们成长的空间。

观众自由提问时间；

正方观众代表先向反方提问。时间3分钟。

反方辩手请问：大学毕业生不包分配，如果大学生毕业后，长时间找不到工作怎么办？谢谢。

蓝队一辩：首先，大四阶段就有企业到各大院校举行校园招聘会。其次大学毕业生可以根据个人意愿向企业投递简历。最后，政府还为大学毕业生自主创业提供很多平台和优惠政策。

回答完毕，谢谢！

接下来反方观众代表向正方进行提问，时间3分钟。

正方辩手好，请问大学毕业生包分配，如何杜绝一劳永逸，不思进取的想法？

红队一辩；首先不思进取这是人生观、价值观的课题。读完博士不出去找工作，在家躺平；大学毕业多年一直在家啃老，这些现象都确有存在。再有你提到一劳永逸的话题。水不流动是死水，死水的生存空间无论何时都是有限的。

回答完毕，谢谢！

导员：请校长点评。

校长：正、反两方的同学辩论的都很精彩。看来同学们对此次辩论赛都做了充分的准备：观点明确，逻辑严谨、思维敏捷。对大学毕业生包不包分配这一问题进行了深入的探讨。相信同学们对自己好点人生观、价值观也有了深层次的认知。同时也表现出了同学们很好的团队合作意识。预祝同学们取得好成绩。