“既然老师觉得我的胜算不大，何不先同意再看？”

“赌就赌，在你这小孩子面前，有什么可怕的，更何况我并不觉得你可以做到你说的这些。”

“好，稍等，老师，我将我们的赌注写出来，只要签字按手印，就说明我们成功对赌。可以嘛？”

南溪荌在说话的同时掏出了笔和纸直接写了起来。

这时班级起起伏伏全是抽气声，里面明显夹杂着对南溪荌的佩服。

“谢谢老师，麻烦了。”

南溪荌写完对赌协议，将自己的大名签上之后，径直走向讲台，将纸递给老师太。

班主任二话没说，直接动手签上了自己的名字。

随后，南溪荌就当着全班同学包括班主任的面将这份对赌协议贴到了黑板旁边的墙上。

老师太有些气不过，她觉得南溪荌这样的操作有损自己的老师威严，甩着手就直接走出了教室。

等着老师太走出教室，下了楼梯，班里的其他同学才活跃起来。

“我去，南溪荌你叫南溪荌是吧，感谢你解救我，天呐。没有老师太唠叨，我不知道自己学习会多有信心呢。”

“太棒了，太棒了，没有老师太念紧箍咒，我一定可以起飞。南溪荌你放心我不仅要蒸馒头还要争口气。”

“南溪荌你是上天派来解救我们于水深火热之中啊！”

南溪荌这一刻才发现，高三一班的同学们还是很青春洋溢的。

很好的一点是，班里的同学并没有因此而对南溪荌的所作所为产生抵抗心理。

“咳咳……那个，我是班里的倒数第一，估计会影响到你打赌的结果。”

突然有个小心翼翼的声音从南溪荌的背后处插进来说话。

“没关系啊，我们一起学习，一起进步，相信我我有办法的。”

在南溪荌保证完之后，大家都开始好奇她所说的办法是什么。

南溪荌看着一双双好奇的眼睛，突然有点想跃跃欲试。

“嗯～既然大家想知道我的办法，估计还需要大家的力量。”

南溪荌说完话，直接走上讲台，拿起粉笔开始写字。

大概是因为南溪荌上一世毕业后当美术老师的原因，她走上讲台就有一种莫名的威严。

“大家跟我一起看看，我们的第一步，需要先分析自己的各科成绩，看看自己的薄弱项在哪里。”

“然后就是比较重要的一步，分析薄弱项之后，将自己的试卷也同样分析一下，看看最终薄弱项的题型和重点知识。”

“最后，就是我们实施时间，将自己比较薄弱的地方，重点研究和练习，让它从自己的薄弱项向擅长项进攻。”

“只要我们翻过薄弱项这一道坎，大家的分数会直线上升。”

大家对于南溪荌这个建议都有点疑惑，不知道能不能行，有没有用，好多人都是两眼一抹黑。

“大家有什么不能理解的呢？或者说，对这一点不敢肯定有作用？”

“这有什么关系，不管怎么样，我们试一试不就知道了？万一答案就是我们想要的那个呢？”

南溪荌并没有一句话否定大家的迟疑，而是以鼓励和引导方式来提高大家的吸引大家愿意行动。

不得不说，南溪荌这个办法是有用的，这样一讲，全班同学都有点跃跃欲试，甚至有人直接拿出自己的卷子操作起来。

“我们一起加油啊～”

“加油～打败老师太～”

南溪荌一喊口号，激起了大家的好胜心，一个个的口号声上下起伏着，波动着。

自从南溪荌给大家讲了如何找到自己的薄弱项，高三一班的同学们都抓紧时间开始攻克自己的薄弱项。

同一时间，南溪荌为了不拖大家的后腿，也有加紧时间认真钻研比较难得点。

包括最近这一段时间，烨梁凯每天下午都会去南溪荌家两人一起学习，虽说是陪伴着学习，但事实上算是相互监督。

说实话，一个人学习估计会时不时发呆或者不能长时间集中注意力。

也可能是南溪荌想得第一的想法，以及同时想带着全班同学一起向前进步的目标推动着她。

在下次考试前的这一段时间里，南溪荌非常合理的分配了班级里的部分难题讲解任务。

因为是高三毕业班，所以下午会有空余的两节自习课，让大家做科目试卷，一周都不带重样的。

不过，高三年级组的老师们也比较忙碌，会时不时有全体会议，这就导致偶尔自习课的试卷有难题没有老师当场讲解。

南溪荌让班级里擅长各科科目的单科班级小状元在不同试卷有难题时，负责上讲台讲解。

这样讲解的好处就是，不仅班级其他不会这道题的同学会了解题方法，而这个擅长此科目的班级单科小状元还会将这种题型记得更加清楚。

以此往复，班级里发放试卷，大家做题时的问题都在渐渐变少，正确率都在不停提高。

这对于南溪荌来说，对于高三一班全班同学来说都是一个好现象。

不会像之前老师太总是不断的否定班级里的所有人，总是贬低大家智商不够，或者直接说脑子不好，那种的效果要好上很多。

在之前的那种一直不被肯定的环境下，会让大家不停地自我否定，导致逐渐没有信心，在做题方面都不敢肯定自己答案的正确性。

南溪荌无法想象，高三一班在之前的两年里是怎么在老师太这种强势贬低下成长的。

不过，不管，以前怎么样，南溪荌都不想再去追究。她只想着现在自己用尽各种办法提高自己的成绩，提高班里同学的成绩。

这样才可以赢得和老师太的对赌协议，才可以尽可能的提高班里同学被老师太那种压抑式的对待。

不过还有一点很重要，就是班主任的配合度，或者说班主任想知道自己的班级到底能不能如南溪荌所说变成一整个年级的顶尖。

这是对于，每个班主任来说，都是最好的回报。

接下来的日子里，大家都在全力以赴的做好考前准备。