第156章 老师，你想问情感问题？

光阴似箭，日月如梭。

经历了一个忙忙碌碌的寒假之后，终于到了开学的日子。

不管三小的学生们的家长们在寒假的期间都经历了什么，不管他们为了筹措学杂费废了多少的劲儿，小学生们倒是基本都无忧无虑的回到了学校。

已经许久没有回到学校的他们，尤为的怀念上学的日子，内心里甚至都有些小雀跃。

虽然，他们的这种兴奋的心情最多不过持续一周，但是陈锐看到了这么多同龄人心态如此的号，他的心情也也不禁跟着轻松了起来。

不过，虽然心情上放松，但是实际上却不允许他放松。

虽说今天还不是正式的开学，只是登校。

但是陈锐却还是忙碌了起来。

首先，当然就是回收《小学生学习报》寒假版的寒假作业了。

陈锐当然不会亲自去各个年纪一个桌子一个桌子的收。

但是，整个寒假期间大多数时候都会在阶梯教室泡着的学生们，此刻就履行了这个职责。

都不用班主任吩咐，他们就主动的把一份又一份寒假作业收了上来。

不过，回收率自然不可能百分之百。

总有人忘带了或者根本就没有写。

陈锐虽然已经对《小学生学习报》寒假版耗费了大量的心血，将它的复习职能和易做程度都做到了能力范围内的最好，但是这个世界上的很多时候不是努力就有回报，也不是你对别人好，别人就对你好。

《小学生学习报》寒假版陈锐到底有多么的用心呢？

就连“参考答案”这一栏，他在编写的时候都竭尽所能。

他在六个年级的“参考答案”里，都既写了答案又没有写。

什么意思呢？

他的“参考答案”写得全部都是思路，一步又一步的推导思路，根本没有“略”这么一说，也没有完完全全的标准步骤能照葫芦画瓢。

也就是说，哪怕是一个过去一个学习，上学时候根本没有认真听过一堂课的孩子，只要他按照参考答案的思路思考下去，那么他几乎一定就能学会并掌握这个知识点。

甚至，对外销售的版本，陈锐也没有省去这个参考答案。

虽说陈锐嘴上说服金校长，用的是这个商法那个商法。

但是事实上，陈锐的身体还是很诚实的。

哪怕是一个积年累月的老教培，成天想的事情就是怎么搞钱，他依旧还有一个朴素的理想，那就是希望所有能够影响到的学生，甭管他们到底花了多少钱，最好都能取得一个好成绩。

不过，陈锐也知道一个事实就是，很多人终其一生，其实都没有静下心来阅读的能力。

或者换一句话说，能够静下心来阅读的人，从某种程度上来说，日子至少不会过得太苦。

就算是一个成年人都尚且如此，更何况是小学生呢。

因此，会受益于陈锐心血的人严格来说只会少之又少。

不过，陈锐做很多事情，都是求个心安。

这些寒假作业收上来之后，按照小学班主任和主要任课老师往年的做法来说，虽说学校要求每一份作业都进行评判。

然而，大多数老师对于老师这份工作的看法就是工作而已。

“你就给我这点工资，却让我做这些事情，让我很难办呐。”

而陈锐给阶梯教室的同学们提的第二条就是登校这天，他们要集体留下来对交上来的作业进行评判。

一方面这也是对知识的一种复习，另外一方面是这些孩子们对于这些寒假作业的认真程度，肯定不老师要好。

而陈锐这边也是要通过这些答案掌握一下三小学生们对于过往知识点的掌握情况到底如何。

当然了，寒假作业这种事情，不可避免的就是互相抄袭的情况。

不过，这对于阶梯教室这群学生来说，也不是难题。

谁和谁的关系好，谁抄谁的作业，在他们那里都没有半点不清楚的。

综合上面这些情况，再加上寒假作业本身的完成度，陈锐就可以完成对于整个三小全体学生学习情况的掌握。

而在陈锐这边忙忙碌碌的时候，三小的老师们的感觉却颇为复杂。

像是陈锐的班主任赵丽，如今感受到日子和以前相比，简直不可同日而语。

用两个字来形容就是“好过”。

但是，另外一方面，这种好过的日子又让她很心慌。

因为，她知道自己什么都没做。

自己什么都不需要做，手下的学生们的成绩自己就好了。

自己什么都没有做，职称的荣誉和待遇，同行们老师们的吹捧，就不要钱一样的往自己的脸上砸。

可是，她还是知道自己和之前一点长进都没有啊。

这一切的一切，与其说是真的好处加身，还不如说是一场如梦似幻的梦境。

她在过年的这段时间里，在家里走亲戚的时候，这种感觉也尤为明显。

到了她这个年纪，也到了应该相亲结婚的年龄了。

第一百五十六章 老师，你想问情感问题

如果是往年，像是她这种有稳定工作，还有编制，是个小学老师的女性，最好的归宿就是嫁个工人。

为什么这样说呢？

因为，在过去的年代，工人的地位要比小学教师要高。

这其中包含且不止于其它各种因素。

为什么会如此呢？

原因很简单，就是教学系统，排除大学的产学研一体之外，能有一些自己收入的转化之外。

小初高三个阶段，基本上都是纯粹的成本。

没错，教育是个纯成本。

而教师队伍，又是有编制的人群里数量最大的群体，距离权力最远的群体。

换一句话说，就是这个群体离钱也远，离权也远，人数还很多。

这样一个群体，只要是缺钱了，肯定是第一个挨刀子的。

因此，老师的工作虽然稳定，但是收入却不一定稳定。

最大的好处可能就是几乎不会饿死吧。

而工人与之相比，工厂有产出，哪怕工厂不赚钱，但只要不是非常亏钱，现金流保持健康，其实就能一直稳定的发工资。

可是，今年年前县城里工厂的停摆潮席卷而来。

许多工人现在甭说有没有收入了，就是原本他们的职位，也随着工厂的垮掉而烟消云散了。

这个世界上的一切都是动态的。

哪怕还有一些人抱着老印象，觉得一件事情应该这样而不是应该那样。

但是，大多数人还是会根据现实的变化，而产生相应的变化的。

像是赵丽这样原本在相亲市场上一般的人，一下子也变得炙手可热了起来。

再加上，有关于三小的种种传说，也随着各种各样的渠道逐渐发酵。

赵丽又是三小的老师，又镀上了一层金身。

更有甚者，赵丽住在父母家的时候，专门有教育局同乡去她家里拜年，送了一些礼物。

赵丽的父母这才知道，原来自己孩子当班主任的班级到底有多厉害。

父母们大多抱着一种不能衣锦夜行的心态，自然就把这个消息传了出去。

再加上赵丽老家那边学校的老师佐证，这样一来一回，赵丽竟然成了相亲市场上的顶级玩家。

许多年轻的男性，得知赵丽这个条件之后，就自动放弃了。

赵丽倒是乐得清闲，但是她的父母却是炸毛了。

因为，在两千年，赵丽的年纪已经算是一个“老姑娘”了，再不结婚生子，那是要被人念叨一辈子的。

而且，越是基层的地方，越是偏向于乡村的地方，“丛林法则”也就更严重。

生儿育女，生育下一代，很多时候对于这些地方的人来说，是最好的“养老保险”。

当然了，这样的养老保险从一个角度来说，可能并不是多么的保险，可能会因为这样那样的原因，这些孩子并不会赡养老人。

但是，相比于一个孩子都没有的人来说，老年相对幸福的概率还是要高一些。

因此，越是基层的人，对于生儿育女这件事情就看的越重，就是越希望下一代能够生育自己的孩子。

这是一种生命的本能。

可是，赵丽就和大多数年轻人一样，觉得结婚这件事情，她不用着急。

哪怕以后老了之后，自己也有养老保险，用不上孩子来养老。

用孩子来养老就是一种很传统很封建的想法。

只是，很多时候，年轻人的想法，的确是太年轻了。

最后，赵丽被父母念叨的实在没办法了，她说她今年回到学校，一定会找个男朋友，到时候带回家里来。

她说这话的时候，想到的竟然是体育老师王强。

她想到他的时候，猛然的晃了几下脑子，并且暗示自己，“不要是他，不要是他，不要是他。”

要知道，学校里为什么男老师的数量越来越少，这个年代可是还没有流行什么男老师的负面消息。

最直接的原因就是老师的待遇相比于其它的岗位来说低，当老师对于男性来说，并不是一个很好的选择。

因此，对于王强这种男老师来说，其实三小里的大多数女老师都是看不上的。

毕竟，这个世界就是这么怪异，男性可以向下兼容，但是女性总是要向上嫁，哪怕是嫁一个和自己条件差不多的都不太能接受。

也是这样的一个情况下，才发展出了彩礼。

才把“彩礼”当做是一种补偿。

赵丽哪怕回到学校上班了，脑子里还是乱哄哄的，一直到下班开完了年级会，年级组长说大家可以下班了的时候，赵丽还是没有动弹。

她突然有一个很莫名其妙的想法，就是上楼去阶梯教室问问陈锐，对于结婚这件事情怎么看。

她刚冒出这个想法，就觉得自己是不是疯了。

自己一个堂堂的成年人，一个班主任，一个教师，竟然要问自己才九岁，还是一年级的学生，自己要不要结婚。

这是什么狗屁的人生咨询。

赵丽想到这里，整个人都抑郁了。

但是，她的身体还是不由自主的迈上了上楼的台阶。

上楼的台阶虽然看似不是很长，小孩子们爬起来也不算是累。

但是，对于年纪越大的人来说，爬楼梯就越显得累。

再加上教学楼的举架要高一些，要爬的楼层也要高一些。

因此，赵丽到了楼上的时候，呼吸都已经有些不均匀了。

而她到阶梯教室门口的时候，阶梯教室的门也没有关。

里头的学生们，此刻身边的桌子上都摆了一大摞寒假作业，他们都在判这些卷子。

之所以要开着门，很大的一个原因就是这些才上班了没多久的老师们，就像是逛菜市场一样，喜欢来阶梯教室看一样。

也不知道他们是什么心态，总之就是他们看到了阶梯教室这里的孩子们在努力的学习或者做事，他们就会感觉到一股心安。

或许，这就和农民伯伯，看到韭菜绿油油茁壮生长一般，有着很大的喜悦的心情吧。

不过，陈锐和这些老师们又不是对立的关系，大家其实是互利互惠。

他把这些老师从对抗调教到现在已经对眼前的状况习以为常了，可不是那么轻松的事情。

因此，他也不会阻拦他们来看。

当然了，来看可以，指导就算了。

不是他瞧不起这些老师，而事实上就是，这些没有经历过市场化竞争的老师，很多时候连最基础的底线都保证不了。

而每一个编制都是珍贵的。

哪怕一个老师的教学能力不行，最大的概率也就是派去教那些不影响升学率的副科。

但是，这又有了一个新问题，那就是越是基层学校的孩子，往往越是除了主课之外不行。

反倒是那些优秀学校的孩子，可以用四个字来形容，那就是“博闻强记”。

因为，他们不管是从家庭还是到老师，都比基层要好太多了。

哪怕智力水平其实是一样的，是相差不多的，他们实际上最后的生活状态，也不知道要好上多少。

陈锐看到赵丽的第一眼，就知道她有话要和自己说，看了她第二眼就猜到了她想要说什么。

不过，想想下面那么多学生，还有一些老师，她估计也不会好意思说。

因此，陈锐走到了门口说道，“跟我来吧。”

他带着赵丽来到了没有的地方，他问道，“老师，你是想问情感问题？”