摩尔高中教练员凝视会儿比分，亚历山大大学附属中学已领先8分怕队员信心受到影响，就握紧拳头举起来，鼓励队员说：“大家打起精神，振作点，比赛时间还长，我对你们有信心，越是这时候，你们更要坚定信心，要积极的暗示自己，真正击垮我们的不是对手，而是我们自己，你们明白？”

“明白，教练！”

“明白就拿出斗志来，决不能让对手说我们是胆怯懦弱之辈，即使输，也要输得有尊严，有气质，况且，我觉得只要你们打稳一点，他们也未必就是我们对手。”

斯蒂芬森，安特生，季卡和另外两个队友也觉得教练说得对，即使最终真输了，也决不能让对方如此看扁他们，他们得放手一搏。

因此，他们咬咬嘴唇，凝视着教练点点头。

教练指着战术板，对他们做出了积极的战术调整，指着战术板上每位球员所处的位置，以及他们要做的职责：“一会儿，你们二三四号位记得给一二号位做挡拆掩护，一二号位突破持球杀入禁区，吸引来包夹，记住要想到队友，只要对方一包夹，就一定一定有空位，这时找准队友传球，定会给对方以措手不及，打得耐心点，只要让球不断的轮转起来，对方就一定会出现短时间的延误，在谁的身上延误了，谁就果断出手，不许犹豫，记住三个臭皮匠，顶个诸葛亮，不能单打独斗，如果单打独斗，你们将为你们的贪欲付出代价，不可以想着出风头，即使你们中有人能砍下双方球员中最高的分，也未必见得就能取胜，你们懂？”

“懂……”

摩尔中学的教练伸出他的右手，为球员加油打气：“摩尔，加油，加油……”

“摩尔，必胜，必胜……”

短暂的暂停回来，摩尔高中果然率先打得更具有侵略性，斯蒂芬森和安特生在不到三分钟的时间里造成了尼尔两犯，德比一犯，只是三次都是普通犯规，不是上篮犯规，还好没将对手送上罚球线，这也算唯一值得欣慰的，对方在尼尔，德比，雷森，霍迪，霍恩积极强硬的防守面前，在过去三分钟里，只取得4分，而他们由于之前休息时间更长，体力也更充足，而且还打的轮流挡拆战，因此，多取得三分，这时分差已经来到两位数，他们一个个都异常高兴，可是这才是第三节，一切都还是未知数，一定不能骄傲自满。

摩尔高中教练员，见着此情此景，大为不满了，从座位上站起来，在场边来回走动着，训斥着队员们：“防守和进攻同时进行，不能只进攻，不防守，你们这群小崽子，给我把比分咬住，不能再让对方拉大，再拉大，一会儿将会很难布置战术。”

斯蒂芬森，安特生，季卡和另外两位球员见一向冷静的教练都沉不住气了，都坐立不安了，突然有了忧患意识，一个个仰头望了一眼记分屏，对方已经领先11分了，再不崛起，这场比赛恐怕就真的悬了。

斯蒂芬森持球一边推进，一边将球重重传给队友：“Come on，积极点，主动点，除了防守，进攻也是最好的防守。”

队友深受他这几句话的影响，有看着记分屏上的分差，一个个突然想死神复活一般，似乎精神，灵魂和躯体又回来了一样，他不恋球了，队友传来球，见尼尔和队友贴防上来了，立马将球迅速分给队友，最多就运一两次，就收球，传球，他们的这一战术，让尼尔，德比，雷森，霍迪，霍恩，迫不得已，只得实行换防，可一旦他们采取换防，他们就上演大吃小，大打小，接连取分，在两个进攻回合里，他们命中了一个两分和一个三分。

而尼尔和队友两次打铁，一分未得。

就在尼尔和队友陷入绝境之时，莱恩.科怀看看计时屏，还有两分钟，第三节结束，而对方却在过去的两分钟里打出了5：0的小高潮，就他们刚刚这种打法，不到第三节完，恐怕分差就会所剩无几了，于是，莱恩.科怀站起来，在场边抱着手，来回走动着，目光凝视着场上的尼尔，德比，雷森，霍迪，霍恩：“对方的战术不错，学他们打。”

顿时，场下哄堂大笑，摩尔高中的学生还说：“你这是每招了？还学我们学校教练的战术，他的战术是你说学就能学的？”

亚历山大大学附属中学的学生听到这些话，有点不爽了，驳斥着对方学生：“我们教练这不是每招了，而是智慧，你们懂？”

尼尔和队友听到教练的话后，果然学起摩尔高中的打法。

也不怎么运球了，运一两下，见队友有空位就迅速分球，将球传给空位的人，而对方扑得比较及时，他们就不投，又将球迅速转移，球一会儿从三分线到禁区，一会儿又出禁区到死角，又从死角到九十度角，这也使得斯蒂芬森和队友不得不换防，一旦换防，他们可不大吃小，而是利用速度打小球，以小吃大，因为尼尔和队友都很清楚，他们这个阵容，能突，能投，而且速度也是一流，单打能力超强，他们利用这个战术打得对方想哭，经常就是一步过人，个头矮的抛投，个头高的跳投。

摩尔高中教练见比分从莱恩.科怀说了学他们的打法后，比分就始终没能再迫近，始终让尼尔和队友不分高下的压着打，他很痛恨莱恩.科怀，可尼尔和队友最终上篮的方式以小吃大，而他们选择的时以大吃小，也不能说对方不要脸，只能说太聪明了，战术和球风被看破了。

因为莱恩.科怀的一句话，让亚历山大大学附属中学看到一点点胜利的希望，尽管比赛时间还有一节，而且什么可能都可能发生，可他们觉得这场比赛异常搞笑，特别是学了对方的球风，最后不大吃小，而是以小吃大，这不光是智慧，还是球商和创新。

第四节上来，摩尔中学又调整了战术安排，让斯蒂芬森突破切入禁区，只管冲击造杀伤，制造德比犯规，因为只要将他们防守强点和篮板球强点掐死，这比赛就还会有悬念。

这一策略，让摩尔高中又将比分迫近了两分，分差来到五分。

而时间才过去两分钟，什么可能都有，莱恩.科怀纠结之下，觉得还是叫个暂停稳靠一点。

就叫下了一个暂停，暂停中，他想到德比四次犯规的事，就异常着急，因为时间还长，而且今天将是一场恶战。

可比赛还在继续，还得做出战术调整。

尊重他就说了，德比不能继续下手犯规，也不能过多的去对方禁区去拼抢篮板。

然后便什么也没说了，只是走过去，拍拍霍迪，霍恩，雷森和尼尔的肩膀，意思是今天比赛胜负全靠他们四人了。

回来后，尼尔很是生气，愤怒了，想不到，他们居然敢拿德比开刀，尼尔也决定给予积极回应，造犯规，我还是会。

尼尔持球推进到禁区，吸引来了包夹，他一个背传将球分给跟进的霍恩，霍恩一个折叠闪躲上篮，球没进，安特生抢下进攻篮板，没拿稳，尼尔将其抢下，迎着他的封盖就强硬上篮，球崴进，裁判员哨音也响了，安特生犯规，尼尔二加一，罚球也进，分差来到八分。

比赛时间还有四分钟，斯蒂芬森见尼尔这样强势，得给予回应，回来迎着尼尔，一记三分出手，球没进，安特生补篮再中，分差六分。

尼尔持球推进到前场，突然想到了作为得分后卫的霍迪得分并不多，于是将球传给他，在三分线外为他做下无球掩护，霍迪标准后仰出手三分出手，球居然进了。

他跑过来就和尼尔击掌祝贺。

场下的人也被他这记三分球，投射出了兴奋，一个个站起来为他鼓掌。

斯蒂芬森和队友见这记三分球进了之后，有点心灰意冷了，不过还是没有放弃，因为时间还够，可回来抢三分，连续打两次铁，时间也所剩无几，可尼尔还没想放过斯蒂芬森，因为他这场比赛，不光戏弄了尼尔，还多次对他喷脏话，侮辱他。

尼尔见比赛即将结束，而分差还大，他应该将自己尊严赢回，证明自己也不是好惹的。

于是，他运着球表演了一次，慢动作左右运球，外加一次转身，已经摆脱斯蒂芬森了，而斯蒂芬森蹲步站立的身子已失去重心了，尼尔迅速一个穿裆，从左面绕过来捡起球，迎着斯蒂芬森就一个后仰漂移三分出手，他出手的瞬间，场下所有已经站起来了。

球划出一道漂亮的弧线后，球直直入筐。

这时，摩尔高中学生也跟着鼓起了掌，也连声叫着好。

尼尔进了之后很坦然地对斯蒂芬森说了句：“并不是只有你才有脑子，尊严和荣誉都是靠战斗赢得的。”

而斯蒂芬森这时已经没有脾气了，只得忍气吐声走开了。

尼尔这一球进后，分差来到十二分，摩尔高中见时间只有一分钟左右，只得放弃，投降。

随着裁判员长长的，沙哑的哨音响起后，全场比赛时间完，主持人宣布：“恭喜亚历山大大学附属中学，时隔三年之后再夺高中联赛冠军。”

莱恩.科怀和队员们顿时就无法压抑激动的心情了，一个个站起身庆祝。

(本章完)