回到紫竹园, 我想了很久，还是决定写封信给三少。告知他，我现在教的是大人, 让他表态。如果他不想让我继续教, 我就不教, 虽然我很喜欢出去工作, 但让我以婚姻为代价, 我觉得划不来，我不想因为这件事令三少不开心。老师这个职业是我的最爱，三少也是我的最爱, 我可以选其它的事做，但三少是唯一的。所以相较之下, 我还是想先征求他的同意。

信寄出后, 我整个人都轻松了。在他回信之前, 我还是继续去吧，毕竟这是皇命, 而且我也想多干一天是一天，虽然是对着几个大老爷们，可也是老师啊。

想起上一堂课布置给他们的作业，我想应该只有那个小朋友水思益有可能会做（好像是皇上最小的儿子），其它人应该不会理睬的。为了激发他们学习的热情, 我决定以后完成作业的人, 就奖励一样小礼品给他。东西我已经想好了, 自己雕那种大兵, 拿着各种武器。就是那种□□图标里面戴个大头帽的那种小孩子的样子, 只是给他穿上衣服，衣服就造成美国大兵那种样子的, 还包上绑腿，挂上生死牌，只是把枪换成鞭子，或者弓箭、刀、矛之类的。我个人是非常喜欢这种小东西的，不知道他们会不会喜欢。

把小礼品准备好后，我带着一件藤甲衣去上班。没错，这个藤甲衣就是三国时那个诸葛亮火烧藤甲兵里面的那玩意儿。当然我不知道人家是怎么做的，我只是拿藤编成甲，然后浸油再晒干而已，不过达到的效果好像也差不多，蛮坚韧，不仅刀砍不进，箭射不透，而且极为轻便。而经过油浸的藤条还不吸水，过河时就像是皮划艇和救生衣。

这个武器课并不是天天开，基本上是十天上一堂。这次去上课，我比上次还紧张，原因很简单，因为这是选修课，很有可能这次一个上课的人都没有，如果真是这样，我就囧死了。

我怀着忐忑不安的心情步入课堂。情况刚好相反，几乎可以说是人满为患，我甚至怀疑是不是全校的师生都来了。看样子上次我来上堂时并不是所有人都知道，这次怕是都听说了，所以全跑来看美女，看热闹。美女教授在大学一向是受欢迎的，看来在古代也一样啊。

翻开课堂上的登记本，居然没有人登记名字，还是想欺压我啊。没有名字就没有吧，我忍！

“今天上课前先说说上次的作业吧，已经会自己造弓的请举手。”

果然只有那个小朋友举起了手。

“水思益，你做给我看看。”

他手忙脚乱的开始拆弓，然后又重新装起来。

装完后，他脸红红的说：“这个我会了，但我没有找到可以替代的材料。”

“你做得很好，没有找到没关系，可以多翻资料，多问工匠，总能找到的。我准备了小礼物给你，这是作为你完成作业的奖品。”我把小兵递给他。

他拿着小兵好一阵发呆，底下那群人开始窃窃私语。

“请问先生，他手上拿的是什么鞭？”

“鞭哪，你可以叫他毒龙鞭。”鞭就是鞭啊，还问什么鞭，这小孩子太爱问问题确实会不可爱的，下次要偷偷教育一下他。

“毒龙鞭？好厉害的名字，是谁取的？又是谁最先使用的？”我有瀑布汗的趋势，这小孩子看着乖巧，可我怎么觉得他挺腹黑呢？是我的错觉吗？我感觉底下有人在憋笑。

“名字啊，是一位叫金庸的大师取的，最先使用的人叫梅超风。”梅超风好像是使掌吧，我也不记得了，只是这个名字比较拉风，拿来主义一向是我的优良作风。

“哦，那这个人为什么挂个牌牌？”他问题实在是太多了，要是我家王甜心，我一定会教育一顿。

“这个牌叫生死牌。上了战场，随时没命，有时候会血肉模糊，看不清长相，无法得知死的是谁。这个牌子可以记录下他的姓名，编号，人死后，战友可以把牌子取下来交给上级，以便发放抚恤金。”

这孩子还是皇家的呢，怎么这么没见识？底下憋笑的声音好像没有了，只是为什么安静得这么诡异呢？

我抬头扫了一眼，发现大家都一副见了鬼的样子。神经病，干吗这副鬼样子，吓唬我呀？

“上常课讲的是要熟悉自己的兵器，并提到要尽量就地取材的修理自己的兵器。这堂课接着讲，不只是要就地取材的修理兵器，还要就地取材的制造兵器。”

“我今天带来的这个东西叫藤甲，是用藤编的。我现在穿上，上来一个人，拿刀往上面砍，试试看能不能砍动。”

开始没有人动，后来那个刺儿头徐子豪上来了，拿了把刀，挥得呼呼的响，叭叭砍了两刀，只是有一点点印子而已，这藤是我在山上取的老藤浸油晒干的，不是那么容易砍的，就是生藤用刀砍也很难断，更别说这种经过处理的。

有人发出咤异的感叹声。

“我来。”二皇子水思汝不服气的站起来说。

“啊，免了，武林高手不在此列。战场上不可能全用武林高手，普通人砍不断就说明这个东西够坚韧了。这个藤甲不仅刀砍不进，箭射不透，而且极为轻便。经过油浸的藤条还不吸水，过河时可以当小船坐在上面划过去，穿上后不会沉，连不会水的也不会被淹死。你们不信下课后可以自己拿去试验。”

水思汝闷闷不乐的坐下了，大家还是静悄悄的，呵呵，这下知道我有真才实料了吧。嘿嘿！

“兵器不只是可以随地取材的制造，而且不管什么兵器都是有其克制物的，就像我们骑兵克步兵，长矛兵又克骑兵一样。下一堂课我们就讲兵器的相克原理。好了，今天就讲这么多，大家自己消化一下。这次再布置一个作业，大家找出克制这个藤甲的方法。下次认真完成作业的一样有礼物收，没有完成作业的我也不会追究，反正教在我，学在你们，你们不学也怪不到我头上。下课。”一下子说这么一大篇，口水都干了，而且还是当着这么多人的面，我能坚持这么久，真是天才啊，我果然有当老师的潜质，要是能一直当下去多好啊。

丢下一屋子人，我去找二少要水喝，走着走着，突然想到一个重要的问题：这个世界有生死牌这种东西吗？难道没有？不会吧！